القدس والأقصى
-
مخاوف من إغلاق أعرق مدارس القدس وتحويل طلبتها للمدارس الإسرائيلية
تثير الإجراءات الأخيرة التي اتخذتها إدارة جمعية اليتيم العربي بشأن المدرسة المهنية في مدينة القدس المحتلة قلقًا بشأن مستقبل العام…
أكمل القراءة » -
مستوطنون يقتحمون “الأقصى”
اقتحم مستوطنون، صباح اليوم الاثنين، باحات المسجد الأقصى المبارك، بحماية مشدَّدة من قوات الاحتلال الإسرائيلي، التي أمَّنت لهم طريق الاقتحام…
أكمل القراءة » -
“الرجبي”.. عائلة مقدسية تدفع ضريبة بقائها بالمدينة
لم يُخف المقدسي نضال الرجبي قلقه الشديد من إقدام بلدية الاحتلال الإسرائيلي في القدس المحتلة بأي لحظة على هدم منزله…
أكمل القراءة » -
مستوطنون يقتحمون باحات “الأقصى” بحراسة مشددة
اقتحم عشرات المستوطنين، اليوم الأحد، باحات المسجد الأقصى المبارك، بحماية مشدَّدة من قوات الاحتلال الإسرائيلي، التي أمَّنت لهم طريق الاقتحام…
أكمل القراءة » -
هيئة مقدسية: الاحتلال يريد الانفراد بالأقصى وإنهاء السيطرة الإسلاميـة عليه
قال رئيس الهيئة المقدسية لمناهضة التهويد ناصر الهدمي إن حكومة الاحتلال الفاشية تريد الانفراد بالمسجد الأقصى، وإنهاء السيطرة الإسلامية عليه.…
أكمل القراءة » -
الاحتلال يقمع وقفة احتجاجية على قرار هدم منزل عائلة “الرجبي” في سلوان
اندلعت مواجهات بين الشبان وقوات الاحتلال الإسرائيلي في بلدة سلوان جنوب المسجد الأقصى، مساء اليوم السبت. واقتحمت قوات الاحتلال محيط الوقفة…
أكمل القراءة » -
الاحتلال يقتحم مصلى باب الرّحمة والمسجد القبلي
اقتحمت قوات الاحتلال الصهيوني، مساء اليوم السبت، مصلي باب الرحمة والمصلى القبلي بالمسجد الأقصى المبارك. ودنّس عدد من أفراد شرطة…
أكمل القراءة » -
6 أعوام على هبة الأسباط و”الأقصى” في خطر متجدد
توافق اليوم الذكرى السادسة لهبة “باب الأسباط” أو مع عرف هبة “البوابات الإلكترونية” بمدينة القدس المحتلة، والتي ثار فيها المقدسيون…
أكمل القراءة » -
خطيب الأقصى يدعو لوقف جرائم القتل في الداخل الفلسطيني
أدى عشرات آلاف الفلسطينيين صلاة الجمعة اليوم في المسجد الأقصى المبارك، رغم تشديدات الاحتلال على الحواجز المنتشرة في القدس ومحيطها.…
أكمل القراءة » -
تهويد متواصل.. الاحتلال يعد خطة كبيرة لاستيطان اليهود بشرقي القدس
أكدت صحيفة عبرية، أن حكومة الاحتلال الإسرائيلي مستمرة في الاستيطان في مدينة القدس المحتلة، وتخطط لبناء استيطاني كبير في شرق…
أكمل القراءة »